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Actividad 2: Historia para practicar el listening y la pronunciación

Beneficios de la Actividad

La práctica de shadowing es una técnica efectiva para mejorar la comprensión auditiva y la pronunciación en inglés. Al escuchar y repetir en tiempo real, los estudiantes se familiarizan con el ritmo y la entonación del idioma, lo que les ayuda a sonar más naturales al hablar. Esta actividad fomenta la memoria auditiva y refuerza la conexión entre la escritura y la pronunciación, lo cual es especialmente útil para principiantes.



Instrucciones

En esta actividad, escucharás la historia A Day at the Park en dos secciones: primero a velocidad normal y luego a una velocidad más lenta. Comienza prestando atención a la sección de velocidad normal; escucha cada línea con atención y trata de captar la pronunciación y el ritmo.


Después pasa a la sección de audio lento, donde podrás repetir cada línea con mayor facilidad. Recuerda repetir en voz alta e imitar no solo las palabras, sino también la entonación y el estilo del hablante. Practica varias veces hasta sentirte cómodo y responde las preguntas sobre la historia al final. ¡Disfruta de la actividad y mejora tu inglés!



Audio a velocidad normal:

Escucha el audio y lee al mismo tiempo.


Audio cover
A Day at the ParkAngloparlantes.com

A Day at the Park


It is a sunny day. Lisa wants to go to the park. She tells her mom, "Mom, can I go to the park, please?" Her mom smiles and says, "Yes, Lisa, you can go."


Lisa takes her favorite book and her small bag. She walks to the park. At the park, she sees many trees, green grass, and a small pond. She finds a bench and sits down to read her book.


After a while, she sees a little dog. The dog is very happy and jumps around her. Lisa laughs and pets the dog. She asks, "Where is your owner, little dog?"

A boy runs over and says, "Thank you for finding my dog! His name is Max." Lisa smiles and says, "Max is very cute!"


Lisa and the boy talk for a while, then she reads her book again. She is happy and enjoys her day at the park.



Audio a velocidad lenta:

Escucha de nuevo el audio esta vez más lento y con una traducción a español.


Audio cover
A Day at the Park LentoAngloparlantes.com

A Day at the Park

Un día en el parque


It is a sunny day.

Es un día soleado.


Lisa wants to go to the park.

Lisa quiere ir al parque.


She tells her mom, "Mom, can I go to the park, please?"

Ella le dice a su mamá: "Mamá, ¿puedo ir al parque, por favor?"


Her mom smiles and says, "Yes, Lisa, you can go."

Su mamá sonríe y dice: "Sí, Lisa, puedes ir."


Lisa takes her favorite book and her small bag.

Lisa toma su libro favorito y su bolso pequeño.


She walks to the park.

Ella camina hacia el parque.


At the park, she sees many trees, green grass, and a small pond.

En el parque, ella ve muchos árboles, césped verde y un pequeño estanque.


She finds a bench and sits down to read her book.

Ella encuentra una banca y se sienta a leer su libro.


After a while, she sees a little dog.

Después de un rato, ella ve un perrito.


The dog is very happy and jumps around her.

El perro está muy feliz y salta a su alrededor.


Lisa laughs and pets the dog.

Lisa se ríe y acaricia al perro.


She asks, "Where is your owner, little dog?"

Ella pregunta: "¿Dónde está tu dueño, perrito?"


A boy runs over and says, "Thank you for finding my dog! His name is Max."

Un niño corre hacia ella y dice: "¡Gracias por encontrar a mi perro! Su nombre es Max."


Lisa smiles and says, "Max is very cute!"

Lisa sonríe y dice: "¡Max es muy lindo!"


Lisa and the boy talk for a while, then she reads her book again.

Lisa y el niño hablan por un rato, luego ella lee su libro de nuevo.


She is happy and enjoys her day at the park.

Ella está feliz y disfruta su día en el parque.



Preguntas:

Responde estas preguntas y comprueba tu comprensión:


  1. What is the weather like in the story?

    1. ¿Cómo está el clima en la historia?

  2. What does Lisa take with her to the park?

    1. ¿Qué lleva Lisa consigo al parque?

  3. What does Lisa do when she sees the little dog?

    1. ¿Qué hace Lisa cuando ve al perrito?

  4. Who is the owner of the dog?

    1. ¿Quién es el dueño del perro?

  5. How does Lisa feel at the end of the story?

    1. ¿Cómo se siente Lisa al final de la historia?


Respuestas:


  1. It is a sunny day.

    1. Es un día soleado.


  2. She takes her favorite book and her small bag.

    1. Lleva su libro favorito y su pequeña bolsa.


  3. She laughs and pets the dog.

    1. Ella se ríe y acaricia al perro.


  4. The owner is a boy named Max.

    1. El dueño es un niño llamado Max.


  5. She is happy and enjoys her day at the park.

    1. Ella está feliz y disfruta de su día en el parque.



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